Intervención en el Aula con los Portafolios

En la comunidad, se ha ido publicando diferentes opiniones y se han realizado 2 hangouts, donde se han contrastado diferentes opiniones acerca de la utilidad del portafolios y otras herramientas TIC
que favorezcan la PLE de los alumnos en el aula. Como conclusiones de aplicación en el aula tenemos las siguientes:

• El portafolio debe servir como cuaderno de anotaciones donde figuren actividades y tareas que realice cada alumno, clasificado por temas.  También un espacio para la reflexión y evaluación de los aprendizajes
• Es importante que exista un portafolios del profesor con la misma estructura que el de los alumnos, donde especificará por temas que deben hacer los alumnos en sus portafolios
• Se unifican una PLE común a todos los profesores y alumnos para 1º ESO : Portafolios, Google Drive, Blog de clase, Twitter y Diigo. 
• Para los siguientes cursos se pueden añadir otras herramientas: Youtube, Flickr, Google + y Edmodo.
• Aunque se puedan utilizar otras herramientas de forma puntual es necesario que estas herramientas se trabajen de forma más constante para ir fortaleciendo su PLE sin infoxicar tanto a los alumnos como a el profesorado en general.

El trabajo en comunidad ha sido muy provechoso y enriquecedor y es una nueva forma de reunión no presencial que puede romper las barreras que a veces una reunión presencial presenta.